“对于认识的很多学生，我都问过他们同样一个问题：‘在美国大学学到了什么?’他们的回答几乎都不出三个方面：独立生活能力、找到了个人兴趣所在、学会与来自不同国际背景的人沟通。而这三个方面正是我们国内学生比较欠缺的。”著名教育专家、中国雅思之父、新航道国际教育集团总裁兼校长胡敏这样说道。

他坦言，“目前对中国学生而言最难的可能并不是看得见的‘硬指标’，而是看不见的‘软实力’。”

考试成绩只是“硬指标”

胡敏说：“国内很多同学对出国考试的认识是片面的，以为雅思、托福、SAT考试只要考到相应的分数就能够顺利上国外大学。其实不然，在我看来，雅思、托福这类考试表面是要考生取得成绩，实际上却是鞭策学生一定要学好英语，考试的目的就是要检测学生是否具备在国外学习和生活所需的英语技能。从这个角度而言，备考的过程就是学生提升自我的过程。”

在语言考试方面，不同的国家所需要的语言成绩有所差别。如果去英联邦国家需要取得雅思成绩，去美国则需要考SAT、托福，好一点的学校还需要提供AP成绩，这是硬指标，在此基础上还要体现个人的综合素养。“其实从这几年的观察中我发现一个有趣的现象，就是很多学生也许在校时并没有太多的个人特长和经历，然而一旦他决定出国留学知道有很多东西需要准备的时候，他会主动逼着自己去上进，结果不断挖掘自身的长处，发掘兴趣所在。而那些打算在国内上学的同学，反而没有太多类似的追求。言外之意，美国大学申请对于每个学生而言都是一门学问，一种检查自己完善自我的方式。”胡敏这样说道。

“软实力”才最难

胡敏说：“目前对中国学生而言最难的可能并不是看得见的‘硬指标’，而是看不见的‘软实力’。所谓国外大学要求的‘软实力’，笼统一点说就是个人综合素质，社会实践能力、学术能力、兴趣爱好、个性特征等。美国的大学尤其是常春藤大学，他们的目标就是培养未来的领袖人才，行业的佼佼者，如何发掘具备这些潜质的学生成了他们在录取中考核的重点，这些是单从优秀的学习成绩中无法判断的。”

中国的基础教育长期以来注重培养好学生们的基础知识，而忽略了学生个人特性的发展。北京新航道对前来参加学习的学员做过统计，结果显示绝大部分学习者都是考虑到时间比较紧迫，所以选择参加学习辅导。当然也有基础扎实的同学通过自己DIY考得好成绩，但是对于大多数学生而言，时间都非常有限，专业老师的辅导是非常有必要的。

“教育的国际视野决定着所培养出来的人才的国际化，香港特殊的国际城市地位与其国际化程度应该是对学生们最有吸引力的。”新航道国际教育集团总裁兼校长胡敏说，这也是最近几年高考状元都弃北大清华，而选择港校的原因。国际化环境与全球视野，不同的思维模式、社会和文化差异，实际上比课堂教学更为重要。