我国作为一个人口大国，目前的高等教育资源很有限。每年有一定数量高中毕业生﹑三校生想读国内大学，但是不一定有机会。而大学毕业能考上研究生的学生则更少了。因此，随着自费留学政策的开放，不少我国学生将视线转向了国际教育。即使已经考上大学的不少学生也不失时机地加入了国际教育的行列。但是国际教育在不同的国家也有不同的特色。比如：澳大利亚的高等教育有什么特色呢？为此本刊记者采访了上海市因私出入境服务中心澳新部资深教育顾问彭国梁先生。
记者：你作为澳大利亚留学项目的资深教育顾问总会向留学生推荐澳大利亚留学，对吗？

彭先生：这种说法有一定的道理，职业道德嘛！但是，我认为留学澳大利亚的确实有她的特别之处。我发现，现在国内媒体报道时，线条比较粗。一说起澳大利亚留学，就是国际一流的高等教育啊，可以打工啦，可以移民呀，这样说不是没有道理，但还不够有说服力。从我对澳大利亚高等教育的系统了解，我认为澳大利亚比较适合中国留学生。

记者：为什么？
彭先生：首先，澳大利亚高等教育既有英国的严谨，又有自己的创新。说严谨，说得是澳大利亚教育体系是延用英国的。同时，澳大利亚又是一个比较开放的多元文化的国家，注重教育的创新。这一点与北美的高等教育有相似性。因此，从国际教育的多样性角度看，选择澳大利亚确实是一个比较理想的留学目的国。
记者：你能不能就你的观点谈的详细一点？

彭先生：国际教育界人士都知道一流的国际高等教育是有教研类和教学类两类大学教育所组成。为什么很长时间内，我国名牌大学在世界综合性大学的排名都不高，原因很简单，我们过去的一流大学是传统意义上的教学类大学，而教研类这一块很弱。而国外的一流大学几乎都是研究型大学，具有很高的学术水平和学术声誉，能源源不断地出大量创新成果和培养出高素质的人才。清华大学的校长黄大中对这一点看得很清楚，最近他说，清华大学正在用三个九年计划将清华的水平全面提升。到2002年清华已经完成了调整和奠定基础的第一个九年；第二个九年将力争跻身世界一流；而第三个九年将使清华在总体上建成世界一流大学。这里说的第一个九年就是指的清华大学已经具有了教研类大学的基础，但要真正成为世界一流大学，清华还有后两个九年的发展。而教研实力差这正是为什么目前我国很难出诺贝尔奖的重要原因之一。但是在澳大利亚教研类大学早已问世。它们是：澳大利亚国立大学﹑墨尔本大学﹑阿得雷德大学﹑昆士兰大学。其中，澳大利亚国立大学﹑墨尔本大学等都是世界名校，综合排名在世界100位之前，已分别出4位和2位诺贝尔奖获得者。阿得雷德大学和昆士兰大学分别出了3位和1位诺贝尔奖获得者。所以，我国有一些高材生选择这些大学是很有理由的。