因为有3000余名中国留学生，因为被快速发展的中国经济所吸引，近日，悉尼大学校长盖文·布朗率领该校50余位教授来到北京，为近年来从该校毕业的440名中国留学生颁发毕业证书。据悉，这是悉尼大学首次在海外举行如此大规模的活动。本报记者利用此次机会专访了盖文·布朗校长。布朗于1996年7月开始担任悉尼大学校长，在他任职的近十年间，悉尼大学获得了长足发展，大学入学申请人数逐年增加。
   
    “根据排行榜衡量大学质量有很大局限”
   
    记者：您认为什么样的大学可以称为世界一流大学？
   
    布朗：大学的工作涉及很多方面，有一些东西不太容易被量化。比如教学质量，一方面可以用在校学生来衡量，但同时也需要看这些学生毕业多年之后，他们怎样看待自己在学校学到的东西对其职业发展的帮助。科研也是如此，纯粹的科学研究在当时是可以量化的，但同时也要看十年、十五年之后这些科研所带来的成果。
   
    另外，评价一所学校还要看这所学校的校园文化如何，比如是不是有很好的道德氛围，是不是鼓励学生去健康地追求个人发展等。我想，没有一个排行榜能够量化这些指标。所以，根据排行榜来衡量大学的质量是有很大局限性的。
   
    当然，作为校长，我希望悉尼大学排在前面。我们对自己的要求是，在澳大利亚要排第一，在亚洲要排前五名，在全球要进前四十名。
   
    记者：您认为中国是否有一些大学已经开始进入世界一流大学行列？
   
    布朗：应该说快了。我觉得中国的大学在很多方面发展很快，已经进入了一个持续稳定的发展阶段。比如北大、清华、复旦等大学，在科研方面已经进入了世界顶级大学行列。但是在对学生的全面能力培养方面，中国大学的发展速度相对比较缓慢。不过，这几年我也高兴地看到一些新变化，比如中国的学校越来越强调让学生表达自己的想法等。
   
    记者：假如您现在是一所末流大学的校长，您会怎样去发展学校？
   
    布朗：其实，在我们每个人的命运中，我们都是在开着一辆指定的公交车，走一个指定的路线。要想获得成功，我们首先要清楚自己处在怎样的环境中，这是一个大前提。其次，要清楚自己可能有怎样的机会。
   
    对于不同的大学来说，最重要的一个发展指针就是要给自己找到一个定位。要清楚这是怎样的一所学校，会有什么样的发展机会。如果我是在管理一所地处农村的学校，我会看当前的发展是否适合一所农村学校的特点。如果我是在管理一所地处城市的比较新的大学，我会想学校应该在一些专长领域作得很突出。总之，学校的发展目标应该根据自己的能力来设定。