美国幼儿园、小学和中学教师的培养教育，一般是通过州立大学的教育系和教师培养专科大学进行本科教育的。这类院校主要面向那些已经取得州政府认可并希望从事教育事业的学员。学校开设社区保健教育、体育、各类艺术、职业教育、教员教育等专业。一般情况下，留学生不太会选择这类课程。在国内就已经拥有教师资格的留学生，大都选择能够深入学习特定专业的研究生教育学课程。近来，随着各科知识的不断发展，学校对经营管理类人才的需求日益增加。在美国，为了深入某一学科继续学习以及培养管理能力，越来越多的学生和在职教师走进了教育学研究生院深造，同时，教育学研究生院的教育水平也在迅速提高。
除了数学、语言学等各科教育专业以外，研究生院的专业还分成教育心理学、教育哲学、教育思想史、教育社会学、教育文化人类学等基础理论领域，以及教学计划与指导方法、教材开发、教育管理、教育政策、教育行政、教育多媒体和技术、国际教育、比较教育、人才培养、成人教育、英才教育、残疾儿童教育、多语言教育、多文化教育等应用领域的许多专业。
其中，深受留学生欢迎的专业是以英语作为外语教育（Teaching English to Speakers of Other Languages, TESOL）和学校咨询顾问。学员毕业回国后，也会受到国内教育界的高度评价。美国政府在信息技术和多媒体教育方面投入了大量资金，这一教育技术领域也是值得留学生关注的专业领域。
教育学的分支
从研究方向上看，教育学分为：
（1） 宏观研究方向
（2） 学校管理方向
（3） 教学方向
（4） 语言学方向
（5） 心理学方向
（6） 教育技术方向
每一项研究方向的细分：
（1）宏观研究方向：
Anthropology of Education（教育人类学）
申请者最好具有社会学以及人类学的背景。没有工作经验要求。
Comparative and International Education（比较教育学）
申请者专业不限，但是最好有教育学、国际关系、国际政治、经济学、宗教学等相关背景。至于相关工作经验没有硬性规定，但有则更好。
Economics of Education（教育经济学）
申请者需要有经济学相关背景，以及较强的数学及统计学能力，若没有相关学术背景，则需要有相关工作经验。
History of Education（教育史学）
对申请者的专业背景没有要求，也不需要工作经验。
Education Policy Studies (教育政策研究)
申请者需要有社会学、经济学等相关学科背景，或者有教育行业相关工作经验。
