郭峥嵘于1994年在无锡轻工学院包装工程本科毕业后，在广州工作了七年后于2001年赴美国留学，曾先后在波士顿麻塞诸塞州立大学、美国中央密苏里洲立大学攻读硕士学位。他就是首个到清远创业的美国留学生的郭峥嵘。近日，《清远日报》记者就中美两国的大学教育情况的差异，专题采访留学五年的郭峥嵘。

美国教学贴近实际

据说，美国的硕士生和中国本科生的理论水平是相当的，美国的教学课程很贴近实际，每年都是根据最新的东西在更换教学内容。美国的教育更强调实用性和操作性。与此同时，美国本科阶段注重的是通才教育。大学生在大三以前，是没有确定自己专业，只是在导师的引导下培养自己的兴趣，到大三后才选择自己的专业。他还说，学生选择专业之后，本科阶段只是初步涉猎专业知识，如果要进入专业领域，就要继续攻读硕士课程。如仅仅满足工作需求，拥有硕士学位就比较足够。

若是读到博士研究生，就能进入科研领域。另外，美国教育注重把学生的兴趣培养起来，充分挖掘潜力，让学生的个性得到完全的发挥。整个教育的过程，更尊重学生个性的发展、性格的养成，而不是填鸭式的灌输。

强调个性培养独立思考

中国留学生考试通常都能拿到A，而如果得到A-或B+他们会不高兴；要是美国学生拿到B+，他们已经高兴得不得了。因为外国学生的主要精力不在于学习。小郭说，“外国学生总体上没有中国学生那么勤奋，如在晚修的时候，中国学生一般在学习，而美国学生通常在玩。”

在谈到教学方法时，小郭感慨地说：“在中国，就是老师上课，学生按老师布置做作业；而在美国课堂上，老师基本上都是在答疑。课前，学生必须好好把书本吃透，有什么问题在课堂上提出来。所以，美国学生独立学习独立思考的能力非常强。

“由于中国教育体制的培养，学生的基础都比较好，成绩都处于中上水平。可是，顶尖的学生大多是外国学生。”小郭总结道，他分析了个中原因：外国学生是凭自己的兴趣学习，不断挖掘自己的潜力，因此能上到一个很高的水平；而中国学生大多是靠勤奋来取得好成绩，到某个层次就很难进步了，仅能停留在中上水平。对比中外学生的学习与生活，不难看出外国学校着重的是学生的性格养成，主张自由发挥，培养学生的独立个性。

“出国留学要过语言关！”

小郭提醒有意出国留学的学生，“一般以为到了国外就自然能学好语言，其实是错误的。如果语言没有很好的掌握，在国外的学习生活中将是一个障碍。语言不单是出国留学的一块敲门砖，更重要的是它将作为重要工具，会帮助你更好地融入该国的文化，学到更多更深的知识。