1月SAT考后先回原点
1月份的SAT，是许多高二学生参加的第一次SAT考试。大部分家长和同学的心态都是先考考看，熟悉一下考试过程。所以有人把这个考试当成演习。这个策略无可厚非，但是在接下来的时间安排中，存在很多的错误计划。我们先从1月份SAT考生的构成看起。
有一类的同学在参加1月考试的时候，实际是根本没有准备充分。特别是单词量不过关。通常这些同学在2013年的暑假才进入SAT培训班学习，只基本了解SAT的考试是怎么回事。但问题出现在培训结束之后。大部分的同学会先去复习托福[微博]考试，希望能够在高二上半学期结束前把托福考到位，因此占用了SAT的复习时间。还有的同学认为时间还早，因此对复习的安排不够紧张有序，导致1月份仓促应战。无论属于上述哪一种情况，这些同学的单词关至少是没有过的，因此在SAT阅读部分能够拿到500分偏高就已经很不错了。
单词一直是SAT考生的大问题。许多同学在一开始的时候心态就不对。选择单词书时总抱有投机取巧的心理。总希望找一本单词又少，同时又很实用的书。所以先有“巴朗3500”，接着又有“2500核心词汇”等等。其实这些书根本解决不了单词的根本问题。只有时间来不及的时候，我才会推荐你看这些书。例如，一个高三上学期突然决定出国并且基础不错的学生，应该从托福做起，然后兼做SAT核心词汇。但是对于时间充裕的同学，指望一本小书搞定单词，带有自我麻痹的性质。
所以，大部分的1月考生，在考试结束后，要踏踏实实回到原点，好好补单词的课。这个课补不好，你5月、6月再考也是白费。
有的同学还采用另外一种自我麻痹的方式，就是大量做真题。但是，当你基础不牢靠的时候，真题是一种浪费。我见过很多同学，对真题做了几遍了，但是随便考他几个单词，他都答不准。如果你再考几个形近的词，他就崩溃了。你问他真题里的一些细节，发现有的他做对了，但不知道为什么对。有的做错了，又不知道为什么错。这时候做真题，有什么意义呢？