端正态度，快乐学习雅思词汇
从事雅思词汇教学也有一段时间了，我发现很多学生在学习词汇时自身的态度就有问题，他们认为词汇和语法枯燥乏味，毫无乐趣，这种错误的认识直接影响了学习效果。所以我认为要想真正提高词汇量，学习态度很关键。俗话说，“兴趣是最好的老师”，只有培养自身对词汇学习的兴趣，投入热情，那么提高的速度就会很快
那么怎样培养大家对词汇学习的兴趣呢?其实，每个人都可以有自己的一套方法。有的学生喜欢通过词根词缀来学习，比如表示“好”这个概念的前缀有两个，eu-, bene-,那么相关例词eugenics“优生学”，eulogize“赞颂，赞扬”，euphemism“婉词，婉言”，euphonic“声音优美的”，benefit“利益”，benevolent“善良的，仁慈的”，benediction“祝福”，benefaction“善行，恩惠”等;有的学生喜欢通过汉语对照法来学，比如beast，变成“逼死它”，遇到“野兽，怪兽”就要毫不留情的逼死它，edifice变成“挨地非死”，只有从很高的地方跳下来与地面亲密接触时才会挨地非死，否则不会那么倒霉，故而该词的意思是“大厦，宏伟的建筑物”，这样的例子很多，在记住意思的同时，发音和拼写也相应的印入脑海;有的学生喜欢使用同义词或者反义词进行学习，比如看到mistreat“虐待”，就会想到同义词maltreat, abuse, ill-treat，看到hospitable“热情的、好客的”，就会想到amiable, cordial, generous, gracious;有的学生喜欢使用联想法进行学习，比如口语话题movie，就会想到genre，然后牵连出数十种电影类别的英语单词animation, romance, thriller, horror, suspense, detectives, documentaries, comedies, fantasy, adventure, action等、电影高潮climax、电影后续sequel等;还有的同学会把单词放在自己的实际生活中去学习，这样会更加生动真实。总之，只要找到自己的兴趣点所在，学习词汇的热情就会高涨，词汇量也会随之提高，量的积累才会产生质的飞跃。
那么怎样培养大家对词汇学习的兴趣呢?其实，每个人都可以有自己的一套方法。有的学生喜欢通过词根词缀来学习，比如表示“好”这个概念的前缀有两个，eu-, bene-,那么相关例词eugenics“优生学”，eulogize“赞颂，赞扬”，euphemism“婉词，婉言”，euphonic“声音优美的”，benefit“利益”，benevolent“善良的，仁慈的”，benediction“祝福”，benefaction“善行，恩惠”等;有的学生喜欢通过汉语对照法来学，比如beast，变成“逼死它”，遇到“野兽，怪兽”就要毫不留情的逼死它，edifice变成“挨地非死”，只有从很高的地方跳下来与地面亲密接触时才会挨地非死，否则不会那么倒霉，故而该词的意思是“大厦，宏伟的建筑物”，这样的例子很多，在记住意思的同时，发音和拼写也相应的印入脑海;有的学生喜欢使用同义词或者反义词进行学习，比如看到mistreat“虐待”，就会想到同义词maltreat, abuse, ill-treat，看到hospitable“热情的、好客的”，就会想到amiable, cordial, generous, gracious;有的学生喜欢使用联想法进行学习，比如口语话题movie，就会想到genre，然后牵连出数十种电影类别的英语单词animation, romance, thriller, horror, suspense, detectives, documentaries, comedies, fantasy, adventure, action等、电影高潮climax、电影后续sequel等;还有的同学会把单词放在自己的实际生活中去学习，这样会更加生动真实。总之，只要找到自己的兴趣点所在，学习词汇的热情就会高涨，词汇量也会随之提高，量的积累才会产生质的飞跃。