一，目前美国的中文教学形势。

以前，在美国要学中文，一是少数大学有中文课，多数学生是东亚研究、汉语等相关专业的，作为必修外语课来上，作为公共外语课来选的人不多。二是由华人办的中文学校，属于非正规的业余社区学校，学生主要是海外华人孩子。中港台为海外编写的中文教材也是或者针对高等教育，或者针对华人子弟。最近几年美国确实掀起中文热，要求增设中文课的公立私立中小学逐年增多，中文教师一下子供不应求，加入中文教师队伍者多数是半路出家。也有“空投教师”，就是从中国派来老师到美国大中小学任教中文，这只能是权宜之计。长远来看，美国必须自己解决中文师资问题，现在一些大学已经开设相关研究生课程，培养其他专业毕业的进入中文教师行业。

二，美国对教师的要求。

同样教中文，教美国中小学生与教中文学校的华裔学生很不相同，与在中国教课更不同。有很多在国内具有数十年教学经验的资深教师，来美国后教中文学校的孩子们居然玩不转。也有不少在海外中文学校任教多年的老师，到美国学校教书也不太适应。若论中文水平，美国学生的程度很浅，因此老师能否胜任，主要不在于教师的中文造诣，而在于对美国学生、学校、和社会的了解程度，这关系到能否根据美国学生的特点进行教学，还关系到能否管理好课堂秩序。

在美国当老师，可不能采用中国式的师道尊严，管理过严可能引发学生和家长的抗议，闹不好会吃官司；管理过松，又无法正常教学。如何掌握尺度，取决于对美国文化、法规、社会道德、乃至青少年问题的了解深度，这可不是一时半会儿能学会的，更不是中国的学校能教出来的。我担任美国中学老师比较顺利，是因为之前我已经在美国主流少儿组织从事课外教育工作多年，也在中文学校任教，积累了对美国青少年的丰富认知。但也有人在中港台是大学老师或中文很好，却因为缺少美国的社会和少儿工作经验惹了麻烦，或者无法胜任。

三，美国教师资格认证。

如果要在美国的公立中小学校任教，无论你有什么学位，都需要通过教师资格认证考试。这考试过程还挺繁琐的，而且各州不尽相同。一般来说，只要具有大学本科学士学位即可应聘教师，但要通过初级考试，主要有一门“交流与文学”考试，也就是考最普通的英语交流写作水平，达到这水平才能与学生沟通，才能讲好课。另外再靠一门专业课，比如教数学的考数学，教中文的考中文。在美国教小学幼儿园的老师要求更高，还需要考过K-5年级幼儿教师执照。通过相应考试获得教师证书，才可以正式任教。但五年后还要通过中级考试，这次还要求修一定的研究生学分。接下来五年后，再考一个永久证书，也有学分要求。说是永久，其实还要不断更新，都有学分要求。旨在鼓励教师们更新知识，不要误人子弟。公立学校有教师工会，职业比较有保障，不会轻易被解雇。