陈：语言学院从87年开始搞这个IELTS培训，都是外国人先教，然后和中国人合作教，最后是外国人淡出，我们全面接手。我们很多课的教学都在体现着87年、88年英国人的一些做法。比如说写作课的教学，我们按照英国人的习惯，做法，我在英国读书的时候也对这种英国模式很困惑，可你一但习惯了这些模式以后，很容易如鱼得水。我在最初教写作的时候，我也是教学生怎么写，这个怎么写的方法也是在重复以前英国人教写作课时的方法，是我在英国留学时对英国行文习惯，表达方式的理解的再现吧。但是，比如你是中学语文老师，你教学生怎么表达，后来你会发现，你让学生谈对电脑的看法啊，有一半的学生会这样写“事物总是一分为二的，电脑也是如此。它有如下优点，1、2、3；它也有如下缺点，1、2、3，因此，电脑的使用既会给人带来方便，也会给人带来不好的地方。” 如果你的学生的作文都是这个样子，是很难得高分的。其实，以前英国人在我们学校IELTS培训中所倡导的、或说自然形成的很多东西，都已经在全北京很多个培训点被使用。听说在北京有50多个培训点。我是这样想，我若想搞任何一项培训，我一定会去看看有谁在做，在做什么，我能从中获得什么样的经验。那么，写作的教学就是一个这样的模式，很多学生都在重复刚才那个例子，用非常雷同的方式去描述电脑的利弊，那么，考官就会说怎么所有的学生都在写一样的东西。就象刚才的口语问题一样，说你对北京人怎么看，其实外地学生脑子里未必在想北京人怎么kind, 怎么warm-hearted， 他想的是比如北京人怎么势利眼，怎么欺负外地人。但他说出来，就这三个词，kind, warm-hearted, friendly。我们英文写作时也是一样，你若让我用我的想法去谈电脑的利弊，我肯定不会用上面的套路，但是让我用IELTS的教学去阐述我的想法，那么对电脑，我是这个套路；对英特网我还是这个套路；论现代科技中的其它任何东西我都用这个套路。就象议论北京人就这三个词。
王：我想这不仅仅是词汇的问题。我最习惯的就这三个词，我就用，懒得想自己的实际感受。但一个心灵很开放的人，会用自己的语言去组织表达自己的意思，不那么落俗套。
陈：若不涉及语言可能会是这样，考IELTS的这些人应该说是当代相近年龄层次中比较优秀的一群，大学毕业了或正上大学，有一些社会经验，算是见多识广，也恰恰就是这拨人，你让他用英文去议论某些事情的时候，他的ideas却显得那么幼稚。这个问题，我和很多学生举过例子，当你的英文不是很好的时候，你表达的思想都让人觉得滑稽可笑。当他用英文表达对北京人的看法时，他脑子里的词汇没法表达他实际的思想，所以只好kind, warm-hearted, friendly。
