回国后社区小学里的生活

　　端端回国后已经五岁了，在英国应该是上一年级了，在北京还需要再等一年。因为不太能适应在幼儿园里的生活，按照端自己的话来说，老师太“凶”，中午要睡长达两个多小时的午觉等等。考虑到他已经在英国有上学的经历，我最后决定让他直接上学。对于我国学校的孩子在学业上的竞争强度，我自己当然有着充分的了解和切身的体会。我也知道，北京的哪几所小学对家长是最具有吸引力的；在我家的附近，我也很清楚那所学校是“重点”，那所学校是“好学校”。在与我们社区学校的校长交谈后，我发现，这位校长很开放和亲和，很不是曾经想象中的生硬的校长形象。基于此，我相信，她可以领导好这所小学校，择校没有什么必要。另外，我也知道重点学校里的竞争，但是，作为母亲，我更希望他在童年的时代能有快乐的学习生活，而不是压力。所以我就把端端送到了我们社区的这所小学。我还相信，他在一所普通小学的经历，会使他了解普通的人的生活，会有一颗平常心。

　　端端这个班只有三十二个孩子，是一个小班，我很为此感到欣慰，毕竟，重点学校里的五十余个孩子的班级无论如何太大了，在这样一个班里，我期望孩子能得到更多的关照。中国学校的学习生活充满了激烈的竞争，这在学期的一开始就感觉到了。贴在墙上的一张表上写着全班孩子们的名字，你的孩子得到了几朵小红花一目了然，小红花的数目就是先进和进步。遗憾的是，端端得到的小红花总是很少，这多少让我感到尴尬。其他竞争还有在运动会上的竞争，要求孩子们练正步，齐步走等等，还有日常的班级打分、评比等等。

　　我在每天接送孩子去学校和回家的路上，偶尔也会听到端的同学说“端算题算错了”等表明他在班里并不是表现很好的话，端端自己也回来跟我抱怨“我就是最差的”等之类的话。每于此，我就非常鲜明地对孩子说，“你是非常好的孩子，你比别人的年龄小，你能做到这样，妈妈已经非常满意了，妈妈因为你而感到骄傲”。我想，我无论如何也要保护他的自信，这对于人的一生来说，非常重要。

　　我国孩子的家长每天要做很多事，削八支铅笔、准备学具、科学课的时候有时还要带鱼或者带花、美术课上带彩笔、带抹布、带生活用纸等等，上学的时候千万别忘了带小黄帽、带红领巾，忘带了所在班级要被扣分；中国孩子的书包太重，重的使家长真舍不得把这沉重的书包背在孩子的肩上。端端是顽皮的男孩儿，第一学期的数学学具盒很快就成了玩具，小棒、塑料三角或园片等很快就难以完全收拢，我的工作也很忙，所以我们经常忘记带学具、带卡片儿等学习用具。在与老师的沟通中，我经常向老师坦诚，这些都是我作为妈妈的责任，不是孩子没有告诉我，而是我忘记了。老师总是笑我护孩子，我总是解释说，孩子的负担太重了，我希望他在学校快乐。