我们这些孩子已经进入美国交流的学生家长，有一个共识：孩子在美国一年的交流效果怎么样，很大程度上取决于他将进入一个什么样的接待家庭。你的学校基本上是以就近或方便为选择标准，你的社区活动也基本以你所在家庭为中心。

什么样的家庭是好家庭？什么样的学校是好学校，我会在今后逐渐分享一些我们的心得。现在已经进入一月下旬了，很多交流学生项目都已经进入填写英文报名表的阶段，时间已经非常紧迫了。因此，我们先来谈谈在这个阶段怎样帮助孩子尽快落实接待家庭。

很多家长会疑惑，安置接待家庭是美方的事情，我们能帮上什么忙？能！我们可以通过努力自己帮助自己，途径就是那份英文报名表。因为，美方的交流机构就是通过它安置孩子，接待家庭也是通过它在众多的孩子中选择将要进入他们家庭的孩子。这里面有两个环节非常重要。

第一是孩子和家长写给接待家庭的信。

除了对他们将要接待我们的孩子表示感谢以外，我们究竟要在这里向他们展示什么？按照我们中国人的思维方式，当然是说孩子有多么优秀了。比如学习成绩名列前矛，有多少各类竞赛奖项，或者与众不同的才艺等等。对不起，现在是美国人在挑选，很多经验教训告诉我们，在美国家庭的眼睛里，孩子的品质和性格最为重要。从很多美国大学的招生网站上，我们可以看到影响录取的重要因素：品质/性格、班级排名、中学档案。。。。。。这几项在各校排序不同，但都在前几项，而品质/性格排前的居多。更何况人家是要选择一个与自己家庭生活一年的孩子。不是不可以表现我们理解的优秀，但是如果这份表格中已经有其他地方表现了这些，那我的建议是：采取与大学申请相同的策略，要利用有限的空间，从不同的角度介绍一个丰满的、栩栩如生的孩子。要合理布局，孩子的信和家长的信也最好各有侧重，避免重复。

90%的美国家庭都养宠物，尤其是养狗，因此，许多接待家庭向我们介绍自己家庭成员的时候，都把狗作为家庭成员介绍：他们有几只狗（有的人家会有8、9只）分别叫什么名字：蓓蒂、凯西等等一一排开。因此，我们有些学生或家长都会介绍一下孩子与自家宠物的友谊，或者是喜爱，并选择一张孩子和宠物在一起玩耍的照片。这在很大程度上是一种文化的认同，他们会觉得孩子和他们很接近。当然，不是只有一种表现方式，有的家长介绍自己孩子学习烹饪的趣事，有的介绍孩子的兴趣爱好。总之，都是很生活化的。

我们有个孩子，喜欢打棒球（这是美国人喜爱的运动），他被一个教练父亲选中，几乎是最早被安置的，并被要求在8月初就去美国参加训练了。在其他孩子还在为接待家庭烦恼的时候，他已经和美国的学生们打成一片了。