对于即将赴北美留学的人，切实地了解北美的研究生教育情况是很重要的。北美大学的导师提供的资料当然最有参考价值。（本文作者现为　Professor　and　Dean　of　Faculty　of　Graduate　studies　and　Research,　Univ.　of　Alberta,　Canada。）

我教书的大学(University　of　Alberta)是加拿大第二大的大学，全校学生有三万，研究生四千人左右，一千五百位博士生，我的学院的正确译名应当是研究生和研究院(Faculty　of　Graduate　Studiesand　Research)。　

以下我要简略的讲一讲下列四个题目：

一、招生　

古时的军队要打胜仗，就得招好兵，买好马。同样的，研究院要办好，就得招好学生，现在的许多职业球队也是如此。　

若干年前，哈佛大学的校长对全校师生讲演的时候，说了这样一句话：「我们学校师资、环境、设备方面，都相当不错，但在招生方面，我们做得不够。我们宁愿有老鹰的蛋，放在鸡的巢中孵化，而不要是鸡的蛋，放在老鹰的巢中孵化。」。

我们怎样才能发掘到好学生呢？这是作为研究院院长最大的课题。中国用考试来招生，考得好就进来，考不好进不来，西方大学却不同，是自由申请入学，四年大学的成绩好就可以进来。这些方法大致上说来是不错的，但也不是完全正确，因为考试成绩好与能不能做研究，能不能独立思想，并不一定成正比。有人考试不好，是因为不会考试，或者讨厌考试，结果考试下来成绩不理想，没能考取研究所，这种人说不定将来最适合做研究，而研究能力对研究生来说，才是最重要的。自我的实验室训练出来的博士生已有十四人，硕士生有十五人。我的研究生普通作两个题目，一是有关海洋无脊椎动物幼虫生态的研究，一是海洋无脊椎动物繁殖的研究。　

生态方面，我最得意的学生是大学成绩很差的一个，因为成绩太差，没有学校要他，後来他去华盛顿大学读暑期班，选了我的老师费奈尔的课。费奈尔最聪明的地方就是识人，他认为这个学生是个天才。有一天，他问这学生，既然这麽喜欢做研究，为什麽不去当研究生？学生回答，我申请了这麽多学校，没学校要我呀！费奈尔便问，如果贾福相要你去，你去不去呢？他说我当然去。那天晚上，我的老师打电话给我说，这学生是他教书三十几年来，最聪明的一个，但大学成绩很低，问我要不要？我答说：「要！这个学生已经被核准了」。　

通常只要教授肯收，系主任及院长都不能阻止，对收研究生来说，一位有信誉的教授，才是真正决定者。

这学生很快就读完博士，如今离开我的实验室已七年了，并已负盛名，他成了海洋动物幼虫生态学的领袖人物，可说是后起之秀。