7 . 阅读中的学术论文和听力中的学术报告有着相似之处，那就是会出现大量的学术专有名词，但是这些不认识的名词并不会对阅读和听力本身有太大的影响。相反，这类的阅读得分率还会相对的高一点，因为回原文中定位会比较容易。只要把握好各段之间的逻辑关系，注意关联词之间的关系，理顺文章就可以了。 另外，对于这种对于出现很多专业词汇的题目，尤其是在对这些专业词汇一无所知的情况下，在看题目的时候就应把这些词汇给记下来，然后在阅读的过程中一边看一边在这些词汇 出现的地方做上记号，这样在做题的时候就容易定位了。如果在看的时候没有做记号，那再做题时就很难再在茫茫英文中找到相同的词。明明有印象看到过，可就是记不得在哪个段落了，再把文章看一遍是不现实的，因为时间根本不允许。所以一定要做到边看边做记号!!!阅读中要把握好段落与段落之间的关系，从整体上把握文章，这样才能迅速地定位答案。 8. 在阅读题中有时会出现答案所在段落的提示，这时如果认真审题了，就可以大大缩小搜寻答案的范围，从而提高解题的效率。如，题目中常常有这样的提示：complete the table below using the information in section B and C. 这时就只要在B和C里找答案就可以了。 9.从上面的题型分类中提到过的几个例子可以看出，在做阅读时对于选项的分析非常重要!!!仔细地分析选项有助于确定选项的位置，以便于方便快捷地完成题目。仔细地对选项进行归类，也能够缩小选择的范围。另外，根据正确选项中一定包含文章要点的原则，甚至可以不用回原文定位，直接选出正确的答案。如Cambridge3Test3Passage3中的28，及35-38题。 10. 阅读中也会出现简单的计算题，如问百分比从1983年的1.9%增长到1990年的2.6%,总共是增长了多少? 答案是7%.(这个我是竟然算成8%了的- -#不愧是三年没碰数学的人) 11.注意文章中虚拟语气和转折词的使用，如：The popular conception of Amazonian and its native residents would be enormously consequential if it were true.对于亚马逊地区及其原著名的看法如果属实，将会对今后产生重大的影响。But the human history of Amazonian in the past 11,000 years betrays that view as myth.但是亚马逊地区过去11000年的历史已经揭示了那种观点只不过指是谬论而已。 12.阅读中有时会出现这样一个现象，那就是一个较长的词刚好出现在某一行的末尾，从而导致该词会被放在两行文字中，即词头在前一行的末尾，但词尾在下一行的开头。就会导致对这个词的忽略。所以，遇到这种情况时，最好自己把这个词在上一行补全。如：剑四第一篇阅读中，第二段有一个curriculum就是出现了这种情况，而这个词就是解决后面第三题的一个关键词(对应that they studied at school)。总之要细心! |
