SAT的出现，让孩子们的梦想近了。

　　SAT的普及，让孩子们的压力大了。

　　SAT的数学，让孩子们开怀大笑了。

　　SAT的写作，让孩子们微皱眉头了。

　　SAT的填空，让孩子们泪流满面了。

　　SAT的阅读，让孩子们脱口骂娘了。

　　一看到SAT阅读，就想骂娘

　　面对SAT考试的三大部分—阅读、写作、数学，中国考生的心态犹如过山车。经历过备考和实战后，他们都有这样的心得：数学题难度不大，较易攻克;写作题颇具难度，毕竟佳作不易得;但最为棘手的要属阅读题，让人头疼不已。

　　“脱口骂娘”式的反应，多少夸大了中国考生对SAT阅读题的不喜程度，但对比数学和写作，阅读部分确实是中国考生最难啃下的一块“骨头”。

　　数学部分通常是中国考生的优势所在。目前的SAT数学所涉及的绝大部分数学知识，是中国考生在高二之前就能够掌握的内容。基础扎实、长于运算的中国考生，在这个领域不会遇到太大的挑战。他们有着夺分的充足底气，并且成绩也是十分亮眼，奔着名校去的学生基本上都会拿到满分。

　　写作方面，中国考生的表现虽略逊一筹，却也不是毫无亮点。SAT写作分为 essay和语法两部分，凭借扎实的中学英语语法基础，中国考生可以进步的空间也很大。

　　真正让他们犯难的是阅读部分。成绩是最直观的证明，有关的统计数据可以佐证中国学生在阅读部分的能力，远较其他科目薄弱。

　　数据显示，较之于数学、写作，中国考生在阅读题上的表现不佳。不论是2010-2011年区间，抑或是2012-2013区间，得分最低的都是阅读。如以满分800分计算，中国SAT考生阅读失分率高达六成，无疑是SAT考试中最易失分的重镇。并且，我们不难发现，中国考生的进步极为有限，对比2010-2011年度的成绩，2012-2013年阅读的分数仅提高了十数分，而数学和写作却有着高达六十分的提高，差别立现。

　　在进击SAT的道路上，阅读成为中国考生亟待突破的最大障碍。上海新东方阅读组长余顺喆指出，美国高校普遍比较看重考生SAT阅读部分的成绩，阅读部分的分量相当重;如果一个考生阅读部分的分数偏低，其他部分的分数再高，那么这个考生的分数通常被视为没有“营养”的分数。在这样的情况下，一些考生以刷分的形式，试图让不如人意的阅读成绩有所改观。高二学生李潇潇今年就已经连续参加了三次SAT考试，但令她无奈的是，“刷分”效果甚微，她在阅读部分的成绩并无明显起色。李潇潇的情况并非孤例，国内不少考生都曾反映，阅读部分的不理想，严重影响了SAT成绩的整体提升。