中美高考在2014年6月7号这天相遇了。今年约940万中国考生参加高考，作为中国大陆唯一的大学入学考试，这场持续两天，总时长9小时的考试，几乎囊括了数年寒窗的全部知识。高考期间，考场周边作业暂停，送考车，高考餐，高考房，成为了中国特有的“高考现象”。SAT(Scholastic Assessment Test)“学术能力评估考试”，俗称美国高考，气氛却远不如中国高考那么紧张。主要原因是，SAT考试并不是美国高中生进入大学的唯一通行证，更幸福的是，六月的SAT考试并非美国高中生仅有的一次机会。

　　从考试内容来看：高考科目分为四部分——语文，数学，英语，文科综合/理科综合，分两天进行(部分地区三天);SAT考试则分为三部分，分别是阅读，数学及写作，一个上午225分钟全部考完。高考作为全国唯一的入学考试，考察的科目毋庸置疑要比SAT多。但是由于没有一个科学的衡量标准用来比较这两种考试的难度，我们在此暂不讨论。援引杜克教育《2013年中国SAT年度分析报告》针对高考英语及SAT考试的差别分析，指出“高考英语着力考察英语知识，而SAT重视语言的实用性”。考察重点不同，文化不同，教育体制不同，这两种考试哪一个更难，对于我这样既参加过高考，也考过SAT的人，也很难做出判断。只能说，任何考试，尤其是像高考这样的统一考试，都是折磨人，并且需要大量时间精力准备的。

　　中国高中生在高二下半学期就学完全部高中课程，进入高三高考总复习阶段，再经历一模，二模，三模，三次模拟考试之后，走入高考考场。而美国10年级生就陆续开始报名SAT考试，在美国本土，一年SAT共有七次考试，所在高中就设有考点，学生们通常自己规划考试时间，SAT考多次非常普遍。除SAT，他们也可以选择ACT考试(具同等效力)。在12年级上，学生们还要自己完成除入学材料递交。为了申请到理想的学校，有些高中生还会报名参加SAT2考试，AP，IB等课程，增加筹码。而这些是中国高三学生不需要操心的。

　　实际上，从备考时间来看，中美高中生的复习周期差不多都在10个月左右。不同的是，美国的中学老师不会专门为SAT考试服务，SAT考试相对独立于他们的高中课程，当然，学校也会开设一些SAT的相关辅导课程。而“应试教育”的大环境，使得中国的中学极为重视高考，高考班一般是由学校挑选最有经验的老师负责 ，非高考科目经常被忽略。

　　高考为人诟病的“一考定终身”，实际上也有其现实的无奈。拿美国高中生申请来说，SAT考试分数只占一部分，在校成绩和表现占一部分，还包括社会实践，文书写作，推荐信等其他申请材料，最后一并被送入大学招生办审批。单拿推荐信来说，一个背景雄厚，权威人士的推荐信是非常有导向性的，对于很多申请者来说，可遇不可求，特别是对于成绩相当的候选者。而如果我们将这样的入学申请机制移植到中国，对于一部分人来说，可能增加了一部分竞争力。但是，对于生活在偏远山区，教学资源极度落后的考生，就破坏了公平原则。所以，如果从中国社会形态出发，探讨这个问题，高考给了这些孩子一次和所有人公平竞争的机会，无论生活条件，家庭背景优越与否，只要牢牢地抓住这次机会，高考取得好成绩，他、她就有机会上自己想去的大学。