我们都知道，在中国大多数考试，大多数用的都是rollupscore，也就是卷面分数是直接作为学生成绩，而ETS的考试，是面向全世界范围的学生，因此这个“rollupscore”的原始分数差异是非常大的。另外，ETS的考试分数存在有效期限，TOEFL 考试有效期为2年，GRE考试有效期为5年，这个成绩的有效期则意味着，只要在成绩的有效期内，所有的分数，所有的考试，任何人参加，全部都是有可比性的。

    然而，ETS如何实现这个可比性呢？就是通过“equating system”，即通过对等的分数处理系统来完成。处理系统是依据早先的一个实验来进行比对，例如：同一组考生先做一个TEXT X，结束后，将分数数据进行归纳和总结，然后同一组考生再去做另外一套TEXT Y，然后进行比较。因为参加实验的考试人员（样本）人数不是3-5个人就可以解决的，而是有约2000-5000人，也正是因为sample足够大，同一组考生在做两套题目的时候，分数的差异性是保持一致的。将分数进行对比了之后，将有差异性的分数进行统计，修正和处理题目的难易程度，以使题目保持难度的一致性。

    同样，ETS 也需要实现不同的考生在做不同套题，分数也同样实现对等。这就是所谓的：“对等的不同”equivalent groups，他们之间是有比对关系的，所以要进行数据统计。那么ETS对于这个分数的统计周期，如以TOEFL考试为例的话，原本是十天，但是因为现在托福在全世界的考生越来越多，每次考试基本都有4-6万的考生，目前的统计周期则延长到了15天，那么对于我们的考生而言，则意味着：考试结束15天后，我们基本是可以看到成绩的。在这15天中，ETS 的重要工作则是：将考生的原始分数和同期的所有考生分数进行严格的对比，使考生在考题难易程度的差异上，不会影响考分。以保证最终影响考生成绩的只是考生的考试能力差异。

    那么在考试中，“过去有很多学生高浮现的题目是加试题，不算分”这种总结是错误的一种概念，因为往往在考试过程中，equating也是会计入分数的。而且在TOEFL考试过程中，equating是不会显示是否有得分的，因此建议考生们认真对待。