【记者陆杰夫12月9日硅谷报道】周一发布的一份报告称，在硅谷的公立学校里，有不少跟不上学业进度的学生。即使在高收入的一些学区，这种情况也普遍存在。

这份报告指出，在8年级结束时，只有14%的英语学习者、21%的非裔学生、24%的拉丁裔、29%的低收入家庭学生通过了代数的测验。而白人与亚裔学生通过的比例分别是58%和80%。

这份名为学术表现（Academic Performance Index）的调查报告称，加州得分最差的两个小学，分别是位于门洛公园市低收入社区里的Laurel小学，以及拉斯阿图市低收入社区里的Springer小学；但这两个小学所处的学区，平均得分却名列加州前茅，而且位于硅谷高收入的地区。

相比之下，对低收入家庭学生辅导最多的小学，大部分集中在学生有高度需要的学区内，分别是硅谷南端的吉洛伊市（Gilroy）学前特许小学、圣荷西市富兰克林-麦克金利学区（Franklin-McKinley district）的Alum Rock特许学校，以及圣荷西市麦克伦姆学区（McCollam district)的Voices Collage-Bound特许小学。

在需要英文学习和低收入家庭学生占多数的学校，API考试成绩名列前4名中，有3个被特许学校所包下，其中包括吉洛伊市的学前特许学校。居考试成绩之首的是硅谷以东的圣荷西Alum Rock联合学区。

报告指出：“从一个低收入拉丁裔家庭寻找好学校的角度来看，Alum Rock社区无疑是目前最理想的居住地之一，因为这里不仅有高品质的特许学校，还有几所顶尖学区所管辖的优秀学校。”

报告同时还指出，在硅谷一些中等收入家庭聚集的城市，如桑尼维尔市和圣荷西市的贝利雅沙学区，只有不到10%的拉丁裔学生在他们8年级结束时能熟练地掌握代数。

这份由在山景城市成立不久的非牟利团体所发表的报告，分析了圣克拉拉县和圣马刁县公立学校的学业分数。报告认为硅谷各学区不同族裔学生的学业成绩存在明显的差异，其中白人和亚裔学生学业表现居上，拉丁裔和非裔学生学业表现有待提高。

报告希望能加快改善加州公立学校的教育资源，更好地帮助低收入家庭和少数族裔的学生。

（编辑：郭剑）