尊重老师的重要性

我儿子因为有国内读小学时的奥数基础，所以，在这里的小学(1~8年级)和高中(9~12年级)里学习数学感觉十分轻松，因为加拿大公立学校里教授的数学相对国内的而言，内容既少又浅。

也许是由于加国教学大纲对于数学的要求始终不高的原因所导致的，这里的高中数学老师的水平有的也比较一般，数学基础似乎不够扎实，对有的概念的理解也不是十分清楚。在这种情况下，数学老师就可能在课堂上讲错话。并且，他们很少有人受过什么奥数训练，不善于参加数学竞赛。家园网友们，不幸的是，我儿子十年级的数学老师，就属于这种情况。

本学期刚开学时，我儿子听到老师几次在课堂上说错了话。有两次，他忍不住在课堂上指出了老师所讲的错误，结果，老师就很不待见他。当学校要举行数学竞赛时，老师通知了班级里另外三个数学成绩较好的孩子去参加，唯独没有告诉我儿子。

并且，在上半期评定学生的数学成绩时，他的老师从自己可以掌控的“正确认识自己”一项的十分里，扣了我儿子5分，使得他的总评成绩只有95分，而我儿子的一个死党，一个成天抄我儿子作业和考卷的西人女孩子，一个天生的“外交家”，却因为和那位老师的关系好，而在这项上得了满分，最终取得了98分的全班最高成绩。

那次数学竞赛，后来是学校的数学组组长，一个一直非常喜欢我儿子的老师，亲自通知我儿子去参加的。结果，在参赛的全体9~12年级的孩子中，我儿子在六道题里做对了四道，得了第二名，仅次于一位做对了五道题的12年级学生(考卷是统一的12年级数学竞赛卷)。为此，数学组长当面表扬了我儿子不说，还两次专门发电邮给他，鼓励他再接再厉，努力在数学学习上更上一层楼。

孩子将这些都告诉了我。他心里还有一点不服气，因为那位数学组长告诉他：他的数学老师做这份考卷，只对了两题。他觉得老师说错了会误导别的学生，他觉得自己做得并没有什么大错，却得到老师不公正的待遇。他觉得老师做数学竞赛卷子还不如他，水平实在不算高。

听完孩子说的之后，我告诉他：这些都是你的错，你的老师说得很对，因为你的确不能够正确认识自己，总以为自己的数学学得好，就有资格对老师说三道四，评头论足。每个人都需要得到他人的尊重。你在课堂上公开指正老师的错误，让作为一个常人的老师情何以堪，这会影响他在其他学生心目中的形象，甚至于会导致他失去这份收入不错的工作。此外，你还在数学课上随便和同学说话，打闹，这都是你严重不尊重老师的表现，你这么做不仅会影响老师的正常教学，还会影响其他同学的正常听课。人必自辱而后人辱之。现在你开始尝到一点不尊重别人的苦头了。

此外，我还告诉他：就算你想为老师指出他所讲的错误，那也可以换一种方式，可以私下和老师探讨切磋。那样老师会更容易接受你的意见，也容易使你实现自己的目的。事实上，不尊重别人的人，最后也得不到他人的尊重。也许你在加拿大的学校里，可以在数学方面成为山中无老虎，猴子称霸王的“佼佼者”，但实际上，你在很多文科知识的学习方面，和本地的同学相比还有很大的差距。你根本就没有资格看不起他人。以己之长比他人之短，只会使你固步自封，原地踏步而不自知，最后，连你曾经有过的优势都丧失殆尽。

儿子接受了我的意见，尝试着缓和他与数学老师的关系。之后，他不再挑老师的毛病，不再在课堂上指正老师的错误，也不再在数学课上和其他同学说笑打闹。开始他的老师还不习惯，有次问他：你现在怎么不指出我的错了?

我儿子回答老师：对不起，Mr. B。过去是我错了，我太自以为是了。其实，我还有很多不懂的地方需要学习。我就是您说的那种“学得快，忘得也快”，“基础不扎实”的人。所以，我没有资格指出别人的错。

他的老师投桃报李，对他的态度也转变了很多。老师知道他上数学课感觉无聊，就特许他为自己的那个死党女孩讲解她不懂的地方，这样老师也省心，他上课也有事做。此外，老师还早早地通知他准备下次的滑铁卢大学奥数竞赛，并说如果他有什么需要，老师可以尽量提供帮助。

我觉得我儿子的遭遇在华人新移民孩子中具有一定的代表性。很多中国孩子会感觉这里的数学学得内容太浅，他们感觉在这里的学校上数学课无聊，感觉数学老师水平低。尽管如此，我们还是要教育孩子尊重老师，遵守课堂纪律。否则，孩子自己也会吃亏，不仅是在成绩方面，而且在做人方面也是一种失败。