如何培养孩子?

和国内的朋友聊到孩子的教育。当我讲到女儿目前的学习状况时，无一例外国内的妈妈们都带着骄傲的口吻说：这要在国内，100以内的加减早会做了。

做幼教的发小很关心地说：在国内，4岁的孩子从1写到100，每天都要练习写的。我问：从1到100需要多久能认?她说：大约一周。我又问：从1到10会写需要多久。她说：大约二周。我再问：花一学期反复让孩子从1写到100，这些数字有什么必要吗?她认真停顿了一下。

我说：从1到10会写，从1到100会认会读，就行了。有这功夫开发点孩子其他的智力不好吗?反复机械地写那些数字是为了练习硬笔书法吗?如果是要加深对数字的概念完全可以用其他有趣的方法吧。

不错，我承认国内的小学教育中数学是抓得很紧。我女儿老师说一年级才教10以内加减法。而国内10以内加减在学前班就完成了。昨天女儿跳舞班遇到一位家长，她孩子才JK，在加拿大一间中国人办的蒙校读书，已经要求做二位数的加减了。和国内比有过之无不及。我惟有瞠目结舌加汗颜。

我女儿又输在起跑线了。

这个社会到底要培养什么样的人呢?每当我看着我的孩子时，我觉得他们是健康的，身体与心灵。他们在与其他小朋友相处时，表现友好。她会主动向小朋友伸出手，而不是面对小朋友伸出的手不理不睬或者摔开小朋友伸过来的手。他们面对长辈时，会礼貌地打招呼。知道爱护弟弟，知道爱护环境。他们差的是没像其他孩子早早的去学法语，没有培养特别的爱好。数学也不够好。

这可能与我有关，我到目前为止的教育观念都是：培养人的灵性，德育比智育重要，培养良好的生活与学习习惯比学会100以内加减法重要。

曾经有一次做活动。中国父母们都聚在一起聊天，另一个房间里孩子们玩翻了天。有的爬在健身器上玩，有的将台球的球杆拿着追来跑去，有的扔球。还有的在扔卡拉OK的话筒。大到十多岁，小到五六岁。这群孩子玩疯了一样。惟有一位老外父亲焦急地陪着这帮孩子们，拉了这个，又要叫住另一个。他问自己的中国老婆：为什么中国大人不管管孩子，他们知道孩子这样很危险吗?

中国家长重视的是孩子的成绩，考上什么名牌大学。而不注意孩子生活细节的培养。因为在他们的观念里，这个不重要。考名牌大学读牛专业才是重点。做人，还需要培养吗?

我们什么时候才能重视培养孩子的非智力因素呢?