别让孩子太忙碌

发展技能、结交朋友、获得乐趣，同时提高自信，这些都是校外课程能带给孩子的好处;但教育专家指出，家长如果给孩子安排过多的课外课程，则可能适得其反、造成揠苗助长的危害。此外，大量教育评论也已经指出，课外课程若佔据了孩子大部分的课外时间，不仅会让他们的童年充满压力，更不利于培养他们独立思考和发掘自我的能力。新学期开学临近，专家们提醒家长，别让你的孩子太忙。

距离新学期开学还有一个多星期，Angela Lei的妈妈已经为女儿报了五项课外课程，包括数学、英语写作、英语演讲、游泳和体操，加上一直没有间断学习的中文和钢琴;新学期开始，才要升入小学五年级的Angela每星期要到校外上七次课。

「大部分的课程她(Angela)上个学期就参加了，」这位年轻的、移民自中国大陆的华裔母亲表示，「其中叁项是她自己喜欢的，剩下来的是我认为她需要学的，比如中文和钢琴。其实我一直都想给她减减负，但是排来排去，好像还是都不能少。」

开学以后，Angela只有星期天不需要参加课外课程，而在空閒时间里，她还要忙于练钢琴、背中文字、做数学题。「妈妈也让我玩，参加生日派对，或者安排小朋友来sleep-over，不过我很少有时间自己一个人玩或学习。」Angela说。

补课多 常见华裔家庭

据了解，Angela的情况在她的同学中并不少见，而且在华裔学生中尤重，小学生们都有这样满满的时间安排，一个星期参加四、五次课外课程或活动的情况不在少数;而家长都觉得要做的事情太多，时间却不够。

多伦多儿童心理专家冯琦博士表示，孩子的日程安排过于密集，是北美普遍的家庭教育问题，十分需要引起人们的关注;在她的观察中，华裔家长较其他族裔家长更热衷于给孩子增加课外课程。

冯琦认为，孩子日程安排过密现象多出现在移民四、五年级以上，而且生活稳定、经济充裕的华人家庭中;通常来说，叁年级至六年级的孩子参加课外课程的次数最多，因为此阶段校内学业比较轻，家长多希望藉此「轻鬆时期」让孩子多学点一技之长。

专家：日程过密反效果

冯琦指出，家长热衷给孩子增加课外课程，塬因离不开望子成龙和爱子心切。前者表现出对孩子教育培养的野心，后者则忧心忡忡、生怕孩子错过了其他孩子所拥有的东西。当然，也有家长因双双工作，担心孩子放学后的去处和安全，选择送他们去课外课堂以解决问题;有的甚至觉得加国中小学教育制度鬆弛，相比亚洲可谓「滞后」，不补课不行。

她强调，家长有良好的初衷，但未必能得到理想的结果，日程过密带给孩子的是损害而无裨益。

首先，身心疲惫、注意力下降。过多的课程会造成孩子注意力下降、学习兴趣减弱，并且表现出对校内课程草草了事;久而久之，他们的反感情绪也会随心理压力而增加，无益于身心的发展。

其次，独立能力差。着名儿童教育学家Mel Levine曾指出，忙于从一个活动到另一个活动的孩子，不能真正地发展自主自立的能力，他们不是处于家长的监督，就是在其他人的陪伴下，因而形成了强烈的依赖心理，无法做到独立思考和处理事情。因此，密集的日程安排很可能发而害了孩子;因为在未来，这些孩子很可能有了「技术」，却难以独立地生活和工作。

平衡日程带回童年欢乐

诚然，课外课程能开发智力、锻炼身体、提高认知和培养情操;但对于孩子来说，一天长不成大树，他们需要时间去慢慢发展、更需要时间去享受童年的乐趣。若课外课程带来的是太多的压力、带走的是太多童年的时光，相信留下的，也只会是孩子记忆中的遗憾。

以下是冯琦针对如何平衡孩子的日程而提出一些建议，供大家参考：

1 一个人呆：就像工作中的成年人时常需要一段停工期(down time)一样，上了一天学的孩子，也需要用「停工」来调节精神，或者发发白日梦，或者游手好閒一下;这样的无所事事不是坏事，家长发而能由此发现孩子真正的兴趣所在。

2 亲子协商：家长需要问问孩子和自己：为什么我们要参加这些课外课程?不要把自己的兴趣强加到孩子身上，确认是孩子本身想学，而不是为了讨父母欢心而学。

3 判断时间需求：判断孩子在课程和课程之间是否有足够的时间，来对所学到的知识进行理解、消化和巩固。比如，钢琴所需要的练习时间往往会比学习时间更长。

4 平衡数量、丰富种类：开学期间，课外课程以一周两门为宜，如果孩子精力充沛、兴趣高昂，安排一周叁门也无妨;但是课程种类尽量多样化，比如每周两堂学术课(如应用数学)和一堂应用课(如游泳)，亦可增加一堂素质课(如钢琴)或社会课(如礼仪)。

5 创造家庭活动：亲子活动所产生的教育效果，有时甚至强于课堂教育;家长更能藉此观察到孩子的思想变化和兴趣发展。别忘了，父母永远是孩子最好的老师。

6 假期测试孩子兴趣：有的家长认为，尝试不同的课外活动有助于判断孩子的兴趣，比如不让孩子下水，怎知他有没有游泳天份?不能否认，这是一种方法，但这些测试课程不宜在开学期间增加，假期则是投石问路的好时段。

7 寻求专业知识：家长不妨往图书馆借阅有关儿童心理和家庭教育的书籍，补充自己知识的不足。许多华裔家长的教育观念有待转变，一些西方的教育理论值得参考。

文：吴海燕/图：资料图片