根据新州政府的学校教育改革草案，有抱负想要从事教育工作的未来教师若想拿到大学里名额有限的教育学学位，其在高中阶段就必须学习数学和自然科学，而且必须达到最低分数线。

　　若这一计划得以实施，新州将成为全澳教育改革的先锋，不仅可以提高教师从业水准，还可以解决数学、自然科学及语言类教师缺乏但中小学教师却普遍过剩的问题。事实上，这一问题并非新州独有，是全澳洲教育系统的通病。

　　根据新州政府周二公布了教师教育及资格提高改革讨论文件。至此，新州成为了全澳首个对大学师范教育课程发起攻击的州/领地。目前在澳洲，师范院校或课程已被当成了摇钱树，各大学不惜降低门槛招收尽可能多的学生，与此同时却不断拔高教育学位的收费，以弥补生源不足的其它科系和专业。

　　新州教育厅长皮克利（Adrian Piccoli）委托进行的这一改革讨论报告建议，为了解决全国性的教师供应过剩问题，师范教育体系必须收紧，对实习教师名额设定一个上限。虽然数学、自然科学及语言类教师非常缺乏，但各大高校每年却仍不管不顾地批量生产中小学教师，导致近半数此类师范毕业生从未站上过讲台教书育人。

　　各大学之所以这么做从一定程度上来说是受到了联邦政府政策的鼓励，因为联邦政府取消了补助类生源的名额限制，允许各大高等教育机构尽可能多地招收学生。

　　讨论文件建议学校仅在有需求的课程领域开放实习岗位，如高中数学、自然科学以及乡村和次发达地区的学校等，并减少小学和大都市地区各学校的实习机会。报告还提出了其它的教师资格考核条件，包括在初高中阶段必须学习数学、自然科学和/或一门英语以外的语言，当然，英语学习也是必须的。在评估教育学学位申请者时，各大学必须严格考察该生与专业的匹配度和其从教的抱负及决心。

　　此外，政府报告还建议改革实习教师的实习培训模式。报告建议政府组建一个资深导师团队，给予新教师更好的引导，但只有真心实意打算从教的人才能获得指导的机会。皮克利说道，虽然州政府对大学新生录取没有直接的掌控权，但新州政府已经做好准备，打算用其作为新州最大教师雇主的身份影响大学的师范生录取水准。“这是一项关键的教育改革，我们对此感到非常高兴，虽然有些人可能会因此而失望。我们渴望做出大胆的教育改革。”

　　皮克利还提醒称，这一教育改革并不仅仅只是公立学校的事情，所有教育部门，包括天主教学校和独立院校也将受到影响，但具体的影响如何会因教育系统而异。教育专家对新州政府的改革蓝图非常欢迎，纷纷呼吁姬拉蒂政府在全澳范围内推广。